本文摘要：创新评教方式深化内在建设——重庆工程职业技术学院推进课堂教学质量保障体系建设取得新成效 近年来学校以“五支三层”评教方式为基础通过制定分类简略化评价指标开展定量化教学质量考核建设课堂教学质量多维度保障体系课堂教学质量得以稳步提高。近三年重庆工程职业技术学院学生到场国赛获奖总数位居全国前列结业生就业去向落实率一连多年保持98%以上人才造就质量显著提升。

创新评教方式深化内在建设——重庆工程职业技术学院推进课堂教学质量保障体系建设取得新成效

近年来学校以“五支三层”评教方式为基础通过制定分类简略化评价指标开展定量化教学质量考核建设课堂教学质量多维度保障体系课堂教学质量得以稳步提高。近三年重庆工程职业技术学院学生到场国赛获奖总数位居全国前列结业生就业去向落实率一连多年保持98%以上人才造就质量显著提升。（撰稿：冯焰勇 刘洪梅）

在学校课堂上总能看到这样一个场景：讲台上老师正声情并茂地上课而在台下听课的可不只是学生另有另一位老师也在认真做着条记。

这位老师就是学校的教学督导。学校教学督导队伍由4位专职督导和27位兼职督导组成。

他们作为课堂教学的“守望者”多年来坚持每学期至少听课220学时已累计提交督导事情总结10余万字始终坚持为学校课堂教学质量“保驾护航”。

构建课堂教学质量保障体系是推进高职院校内在建设,建立高水平职业院校,提高人才造就质量的基础性事情。2018年以来重庆工程职业技术学院以重庆市内部质量保证体系诊断与革新事情试点为牵引在信息化技术的支持下创新评教方式深化内在建设推进课堂教学质量保障体系建设取得新成效。

2020年上半年学校受疫情影响全面启动线上教学。在此期间在线督导成为了确保线上教学质量不掉线的重要途径。徐安平老师作为学校专职督导在线上教学期间一共在线听课260学时。

“那时候我天天游走于各种在线课堂平台在‘云端’默默推行我的事情职责。”徐安平老师认为在线听课是一种值得推广的教学督导方式“在线听课借助信息技术优势实现了随时随地听课和复查同时另有效制止了线下随堂听课对师生教与学的滋扰。

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学校质量治理处卖力人曾艳先容通过线上线下相联合的方式学校“五支团队”不仅对课堂实施实时监控同时还对教师上传教学云平台的课堂教学资源以及课后答疑、作业批阅等举行检查和评价实现了对课堂教学质量实施全方位、立体化的评价。

丁志强教授是学校兼职督导作为前教学督导室主任“督导”这件事他已经做了多年。克日在艺术设计工程学院产物速写草图体现技法课堂上他通过随堂听课发现该门课程的授课教师杨诺运用“知行合一”的教学理念接纳理论与实践并行的教学模式教学产物速写的要义学生听得懂、记得牢、用得上显著提高了课堂教学的实效性。

“作为教学督导不光要总结课堂教学存在的问题也要善于发现优秀教师先进的教学理念和教学方法为更多的老师提供教学参考。”丁志强教授表现。

教学督导作为评价课堂教学质量的重要一环在重庆工程职业技术学院已经有了成熟的事情模式。2018年1月学校被确定为重庆市内部质量保证体系诊断与革新事情试点单元。学校以此为契机在构建内部质量保障体系基础上接纳“五支三层”模式对课堂教学质量实施全方位、立体化评价。

学校组建了由各二级学院教学团队、教学名师、专兼职教学督导、校外专家和学生组成的五支团队从线下督导、在线监控、云平台监视三个层面多维度评价课堂教学质量。

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